一位語言學(xué)家對她的班級解釋說，跟英語不一樣，法語里面的名詞根據(jù)語法都分配有性別，要么是陽性，要么是陰性。她說，比如“粉筆”和“鉛筆”這樣的一些詞都有性別上的聯(lián)想，盡管在英語當中這些詞都是中性的。 一位學(xué)生大惑不解，因此舉手提問：“那計算機屬于什么性別？”老師也不知道，因此將全班分成兩組，讓他們來決定計算機應(yīng)該屬于陽性還是陰性。一組由班上的女士構(gòu)成，另一組由男生構(gòu)成。兩個組都要求拿出4條理由來說明自己的意見。 女士那一組作出結(jié)論，認為計算機屬于陽性，因為：為了獲取它們的注意力，你必須讓它們打開；它們有很多數(shù)據(jù)，但仍然很笨；它們應(yīng)該能夠幫助你的，但有一半的時間它們本身都是問題；等你剛剛迷上一個，立即發(fā)現(xiàn)再等一陣子的話，一定能夠得到更好的型號。 另外一方面，男生認為計算機屬于陰性，而且肯定如此，因為：除開制作者義務(wù)沒有誰知道它們的內(nèi)在邏輯；它們與其它計算機進行交流時使用的土語是其它任何人都聽不懂的；哪怕你犯的最小的一個錯誤都會長期存儲在內(nèi)存中，便于以后檢索；等你剛剛迷上一個，馬上會發(fā)現(xiàn)自己必須把一半的工資拿去購買配件。
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