實驗中學初三級英語老師丘兆營，幾年來堅持在周六日和假期，自租場地堅持不懈進行補習活動，風雨無阻，從50元一次補到80元一次，而且對班內(nèi)學
生進行電話要求。不去補課的，對不去參加補課的，就電話家長以必須提高學習效果為由進行強制性要求。如不參加，學生就會體會到課堂上冷落的苦果！學生反
映，此老師上課故意“留一手”，請教他就說補課時再講，如此師德令人發(fā)齒！
不知這位老師是家里困苦至此，還是家人大恙需經(jīng)費？如何“課堂保守講，補課來掙錢”很聰明嗎？ 相信邱老師也是家長，是不是自己的孩子被人家補課錢不夠了呢？
家長非常憤怒,因怕影響學生學習，不敢過分反映，如今眼見師德滑坡，課堂授業(yè)效果無法，會影響更多學子，還是反映出來，建議蕉嶺教育局要大膽正視。
我們相信，邱老師強制補課的情況不是第一個也不是唯獨的一個。建議：1、對嚴重影響教師形像，對學生進行辦補習班的教師當年度考核應給與不合格處理，并通
報批評。2、加強師德教育，樹立“師德為上”的理念，揚正氣辟邪氣，給蕉嶺教育以正氣，蕉嶺才會有希望。
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